Number of the records: 1

Impact of game-based learning on STEM learning and motivation: Two case studies in Europe

Title statement	Impact of game-based learning on STEM learning and motivation: Two case studies in Europe / aut. Nour El Mawas, Peter Trúchly, Pavol Podhradský, Martin Medvecký, Cristina Hava Muntean
Main entry-name	Mawas, Nour El (Author)
Another responsib.	Trúchly, Peter, 1972- Z1 (Author) - FIIT Ústav počítačového inžinierstva a aplikovanej informatiky
	Podhradský, Pavol, 1943- Z8 (Author) - FEI Ústav multimediálnych informačných a komunikačných technológií
	Medvecký, Martin, 1968- Z1 (Author) - FEI Ústav multimediálnych informačných a komunikačných technológií
	Muntean, Cristina Hava Z6 (Author)
In	Knowledge Management & E-Learning : An International Journal. -- ISSN 2073-7904. -- Vol. 14, iss. 4 (2022), s. 360-394
Subj. Headings	Technology-enhanced learning
	Educational game
	STEM
	motivation
	knowledge gain
Language	English
URL	http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/article/view/521/517
Document kind	RBX - článok z periodika
Category	ADM - 13/NOVÉ Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS
Category (from 2022)	V3 - Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu
Type of document	článok
In databases	WOS: 000938626200001 DOI: 10.34105/j.kmel.2022.14.020 SCOPUS: 2-s2.0-85151822345
Year	2023

article

citace PRO

Number of the records: 1