Title information : Impact of game-based learning on STEM learning and motivation: Two case studies in Europe / aut. Nour El Mawas, Peter Trúchly, Pavol Podhradský, Martin Medvecký, Cristina Hava Muntean Variant heading : \q12*stu_us_auth*1 0042741 \q \q1013 stu_us_auth*0042741 \d Mawas Nour El \q  %continue : \q12*stu_us_auth*1 stu80553 \q \q1013 stu_us_auth*stu80553 \d Trúchly Peter \q ; 070400 \q12*stu_us_auth*1 stu99973 \q \q1013 stu_us_auth*stu99973 \d Podhradský Pavol \q ; 037000 \q12*stu_us_auth*1 stu9208 \q \q1013 stu_us_auth*stu9208 \d Medvecký Martin \q ; 037000 \q12*stu_us_auth*1 0045056 \q \q1013 stu_us_auth*0045056 \d Muntean Cristina Hava \q In : \q12**1 0100974 \q %continue : Knowledge Management & E-Learning : An International Journal %continue : . Vol. 14, iss. 4 (2022), s. 360-394 Subject : \q12*stu_us_auth*1 0109320 \q \q1013 stu_us_auth*0109320 \d Technology-enhanced learning \q \q12*stu_us_auth*1 0109321 \q \q1013 stu_us_auth*0109321 \d Educational game \q \q12*stu_us_auth*1 0109322 \q \q1013 stu_us_auth*0109322 \d STEM \q \q12*stu_us_auth*1 stus24609 \q \q1013 stu_us_auth*stus24609 \d motivation \q \q12*stu_us_auth*1 0042745 \q \q1013 stu_us_auth*0042745 \d knowledge gain \q URL : http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/article/view/521/517 Document kind : článok z periodika Category : ADM - 13/NOVÉ Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Category (from 2022) : V3 - Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu