Počet záznamov: 1
Conceptual-contextual thinking in architectural education
Údaje o názve Conceptual-contextual thinking in architectural education / aut. Michal Czafík, Branislav Puškár, Edita Vráblová Záhlavie-meno Czafík, Michal, 1985- (Autor) - FAD Ústav architektúry obytných budov Ďal.zodpovednosť Puškár, Branislav, 1981- Z1 (Autor) - FAD Ústav architektúry obytných budov Vráblová , Edita, 1977- Z1 (Autor) - FAD Ústav architektúry obytných budov Prekl.náz Konceptuálno-kontextuálne myslenie v architektonickom vzdelávaní ISSN 13283154 In Global journal of engineering education. -- ISSN 1328-3154. -- Vol.23, Iss. 2 (2021), s. 106-111 Kľúč.slová Architectural education * Conceptual thinking * Contextual thinking * Design studio Forma, žáner Article Jazyk dok. angličtina Druh dok. RBX - článok z periodika Kategória ADM - 13/NOVÉ Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Kategória od 2022 V3 - Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu Typ výstupu článok Rok 2021 Odkazy (5) - článok Ohlasy [1] 2021: STACHURA, Ewa. Designing from afar: the challenges, potentials and limitations of an on-line student design workshop. In World Transactions on Engineering and Technology Education. Vol. 19, iss. 3 (2021), s. 281-286. ISSN 1446-2257 (2020). V databáze: SCOPUS: 2-s2.0-85115072896 ; DOI ; SCOPUS_INTID. [1] 2022: ILKOVIČOVÁ, Ľubica - ILKOVIČ, Ján. Mining educational trail in Slovakia. In Land. Vol. 11, iss. 6 (2022), art. no. 936 [25 s.]. ISSN 2073-445X (3.398 - 2020). V databáze: SCOPUS: 2-s2.0-85132820993 ; CC: 000816266300001 ; WOS: 000816266300001. [1] 2023: ČEREŠŇOVÁ, Zuzana - GÖRNER, Karol - MACHÁČOVÁ, Klára - ŠTEFANCOVÁ, Lucia. Effectiveness of universal design education in architectural design studios. In Global journal of engineering education. Vol. 25, iss. 2 (2023), s. 135-142. ISSN 1328-3154 (2022). V databáze: SCOPUS: 2-s2.0-85172216659. [1] 2023: AS, Sulistianingsih - MARJI. Environmental awareness in project-based urban and settlement architecture learning. In Global journal of engineering education. Vol. 25, iss. 1 (2023), s. 46-53. ISSN 1328-3154 (2022). V databáze: SCOPUS: 2-s2.0-85159793993. 2025: FARHANGDOUST, Hadi - HANAEE, Toktam. Enhancing Architectural Curriculum Content Through Place-Making Based on Spatial Capacities: A Case Study of the "Vernacular Architecture" Course. In Journal of Urban Studies on Space and Place. Vol. 9, iss. 34 (2025), s. 5-43. ISSN 3060-6985. V databáze: DOI: 10.22034/jspr.2025.2053574.1115. 
nerozpoznaný
Počet záznamov: 1