Názvové údaje : Investigating humor integration in Tunisian tertiary english classis: a comparative study of teacher's and learners' perceptions / aut. Najla Fki Variant(y) hesla : \q12*stu_us_auth*1 0096521 \q \q1013 stu_us_auth*0096521 \d Fki Najla \q  In : \q12**1 0089883 \q %continue : Advances in language and literary studies [elektronický zdroj] %continue : . Vol. 12, iss. 3 (2021), s. 127-140 Druh dok. : článok z periodika Odkazy : \q2479**1 stu_us_cat*0089884*xcla \q (1) - článok